近日，邯山区 2026 年度青年学子暑假社会实践暨 “一品一播” 跨境电商参观研学及电商助农实践活动成功举办。本次活动由共青团邯山区委、邯山区农业农村局、邯山区妇联、邯山区人社局、邯山区 “一品一播” 工作专班联合主办，邯郸领创中等专业学校与邯郸（前海）数字贸易产业园共同承办。
邯郸领创中等专业学校学生李鑫晴活动中，邯郸领创中等专业学校教师周苏丹、郑小杰带领学生李鑫晴、常琳娜、孟冰莹受邀全程参与研学实践，学生李鑫晴作为青年学子代表登台发言。
领创师生在活动中展现出的良好素养、积极风貌与专业表现，得到了在场各主管单位领导的一致认可与高度评价，也为后续校地合作、产教融合的持续深化奠定了坚实基础。
打造不一样的职业教育
本次活动由共青团邯山区委、邯山区农业农村局、邯山区妇联、邯山区人社局、邯山区 “一品一播” 工作专班、邯郸领创中等专业学校、邯郸（前海）数字贸易产业园联合举办，聚焦跨境电商产业观摩、助农实践体验，搭建起政企校协同育人的实践平台。
活动现场，我校学生李鑫晴作为青年学子代表进行发言，分享参与社会实践的感悟与思考，展现领创学子昂扬向上的青春风貌。
领创师生饱满的精神面貌、良好综合素养得到各主管单位领导的一致好评，也为校地双方后续持续深化产教融合、实践育人合作奠定坚实基础。
01特色育人显成效 实践课堂见真章
此次研学活动，不仅是一次简单的社会实践，更是领创中专长期坚持特色办学理念的一次集中展示。
与传统中职教育不同，领创中专历经三十年办学积淀，始终以教育家精神深耕职业教育，坚持 “培养学生有能力会生活，学会学习，讲科学，讲实事求是，讲因材施教” 的办学宗旨，走出了一条独具特色的育人之路。
学校创新打造“3243” 全息全向全科教育模式，通过 “三个校园学习设计、二四学制学年设计、三类课堂教学设计”，构建起无边界、全周期、多层次的育人体系。
坚持 “基础教育 + 专业教育” 双轨并行，搭建 “文化素养、职业技能、创新实践、身心发展” 四维培养框架，配套完善的师资、设施与课程保障体系，真正实现 “一生一案” 的个性化培养，让每一名学生都有上舞台的机会、有出彩的机会、有值得骄傲的青春回忆。
02三大校园拓边界 二四学制强能力
领创中专提出的 “三大校园” 理念，彻底打破了传统校园的空间限制：
●校本校园夯实知识根基，塑造价值认同；
●城市校园融入社会实景，提升综合素养；
●国家校园拓宽全局视野，培养家国情怀。
而 “二四学制” 则重新定义了学习时间，将一年划分为四个小学期，把寒暑假也纳入实践学期。
在学生自愿的前提下，组织大家走进大城市、走进产业一线，既可以通过实践勤工俭学、减轻家庭负担，又能提前认知社会、体会生活不易，从而激发内在学习动力，提升独立思考与解决实际问题的能力。
03三类课堂齐发力 全面发展筑底气
在领创，成长不只有书本知识，更有全方位的素养提升。
学校通过三类课堂协同发力：
★第一课堂以感恩教育为核心，筑牢价值根基；
★第二课堂涵盖音乐、体育、舞蹈、美术等多元内容，提升学生综合软实力；
★第三课堂聚焦专业技能训练，夯实升学与就业硬实力。
丰富的第二课堂更是成为学生挖掘潜能、展示自我的重要平台，让更多学生有机会登上更大舞台，在实践中学会合作、学会沟通、学会面对挑战，实现自信成长。
参与本次跨境电商研学与助农实践，正是领创 “城市校园” 与实践育人理念的生动落地。
学生们走出校园、走进产业园区，近距离了解跨境电商运营模式，亲身感受电商助农的时代价值。
在观摩学习与交流实践中，不仅拓宽了知识视野、激发了创新思维，更增强了团队协作能力与社会责任感，在真实场景中完成了从课堂到社会的能力转化。
业内人士评价，领创中专这种 “不唯分数、重能力，不唯书本、重实践” 的教育模式，真正契合了新时代职业教育的发展方向。
三十年如一日坚守教育初心，坚持以爱育人、因材施教，让校园成为青春灿烂的动力源泉，也让越来越多的中职学生在这里找回自信、成就自我。
结语
未来，随着校地合作的不断深入，领创中专将继续搭建更多高质量实践平台，让更多学生在社会大课堂中增长才干，在更广阔的舞台上绽放光彩，培养出更多适应社会发展、具备综合竞争力的新时代技术技能人才。
