教育是一场长跑，而校企合作则是职业教育的“发动机”。2026年5月30日，邯郸市领创中等专业学校迎来了一批特殊的“考官”。北京京师师能教育科技有限公司职教业务总经理支信信、副总经理颜亮及校企合作经理蔡兴菊一行专程到访邯郸，对领创中专的教学设施、育人理念及实训基地进行了为期一天深度考察。
这并非一次简单的礼节性走访，而是一场关于产教融合3.0模式的高层对话。在“人工智能+”与职业教育数字化转型的背景下，这所扎根邯郸30余年的老牌职校，正以其超前的教育理念和扎实的实战成果，吸引着首都优质企业的目光。
作为一所始创于1994年的老牌中职学校，领创早已完成了从“输送实习生”到“共建实训众创园”的迭代。
在此前的办学实践中，学校独创了 “领创新兴职业实训众创园” ，将企业引入校园，打造“校中厂”。这种模式打破了传统教学的围墙，让学生在校园内就能接触真实的商业项目。
学校提出的“校本校园、城市校园、国家校园”三大学习阵地，意味着学生的实习基地将不再局限于工厂车间，而是延伸至企业的核心业务部门，通过岗位实战实现“学中玩、玩中学”的知行合一。
正如领创董事长李入元教授所言：“真正让一个人成长的，是其在学习生涯中每一件留下永久记忆的点点滴滴。”与企业共建实习基地，正是为了给学生创造这种高质量的“职业记忆”。
在全国众多中职学校中，领创始终是一个独特的样本。
当许多学校还在沉迷于“升学率”的数字游戏时，领创将目光投向了教育的“根”。
学校近年来大力推行脑科学背景下的第二课堂建设，这一成果曾荣获市级教学成果奖。
这一理论基于中职生15岁左右脑发育的关键期特点，通过“三段式”课程体系，不仅关注技能，更关注学生的自信心重建与思维模式训练。
此次邀请企业入校共商合作，领创看中的不仅是企业提供的岗位，更是企业带来的前沿技术与行业视野。
在2025年的邯郸市中职教师DeepSeek应用能力大赛中，领创教师斩获一等奖，这标志着学校在教学手段上已全面拥抱人工智能。
与北京京师师能的合作，正是要将这种“AI+”的基因植入实习实训环节，解决学生“理论与实践脱节”的痛点，培养“手中有技、心中有光”的时代匠人
在领创的教育哲学里，升学和就业从不矛盾。
2026年，领创中专在单招升学中实现了“99.8%”的突破。但这并非“应试刷题”的结果，而是高质量就业导向下的自然产物。
这所学校有一个动人的教育理念——让学生“被看见” 。
无论是组织195名学子登上邯郸大剧院“万人读邯郸”的主会场舞台，还是带领学生走进博物馆、科技馆开展城市研学，领创不惜投入重金。这种对“自信教育”的执着，恰恰是顶级企业最看重的员工素养。
正如省教育厅专家在视察时所感慨：“很多孩子一路都处在被忽视的状态，而领创做的就是兜底教育，让孩子眼中有光。”当这些带着光的孩子走向与北京京师师能共建的实习基地时，他们不仅是去“干活”，更是去展示新一代职教生的职业风采。
搭起的是桥梁，通向的是未来。
在2026年的这个初夏，邯郸市领创中等专业学校再次向外界展示了其开放、包容、务实的办学姿态。
通过与北京京师师能等优质企业的深度“握手”，领创正在编织一张 “产教融合、校企共育” 的大网。
这里没有气派的高楼大厦，但有“大师”级的育人情怀；这里不培养流水线上的“螺丝钉”，而是培养既有升学能力、又有就业底气的复合型人才。
在职业教育提质培优的道路上，领创中专正以实际行动证明：职业教育，不仅是就业教育，更是让人出彩的“命运教育”。
