付振涛同学，在校期间，担任班长职务。
初来学校的他，不喜欢学习，初中没上完就提前来到了领创。刚入学的他，对自己的未来一片迷茫。经过一课堂的学习，重新认识了自我，知道其实每个人的潜力都是无限的，重在改变。因此，积极努力调整自我，竞选班长。在担任班长期间，常常辅助班主任，给班级有问题的同学谈心，帮助同学疏导负面情绪。同学们都很敬佩这位班长。结合自身社牛的特点，到了我校 播音队，跟着罗丹老师学习。提高了语言表达能力，提升了自身的气质，增强自信心。在校期间，多次主持我校活动及升旗仪式。被罗丹老师高度赞扬。除此之外，二课堂报了吉他，不仅可以培养自己的乐感，还大大提高了自己的专注力和审美能力。学习之余，会时常在班级里给同学们弹唱一首，给大家带来欢乐。付振涛说，是学校的一课堂和二课堂成就了他。不仅仅让他重新认识了自己，还挖掘了巨大的潜能，提高了自信心，对学习又有了重新的审视。我校课程注重学生的实践操作能力培养，符合中专生的学习特点，让学生从实践中获得认知，大大提高了学习兴趣。付振涛同学在校积极参加各种实践活动和技能大赛，在实践中提高自己的成绩。成为了老师和父母眼中品学兼优的好孩子。在学校的最后阶段，荣获国家奖学金，省级三好学生，市级三好学生。
在领创，只要你敢想敢做，老师一定会支持你成就更好的自己。充分发挥学生的主观能动性，激发学生潜力，提高学生自信心，反向作用于学习，这就是领创独特的教学理念。
进入大学后，更加注重自我能力的培养。培养自己的自学能力和研究能力。积极参加各种课程的讲座，与教授们同学们交流心得。参加了书法社团，结合志同道合的朋友，积累知识和人脉，为将来的就业提早做打算。在校期间还参加各种比赛，积累自己的实践活动。
付振涛一直心系母校，是母校培养了他，成就了他，也让他明白了坚持的重要性。未来的路很长，他也会怀着感恩的心，继续前行，创造出属于自己的美好的未来。
