【领创人 · 专栏】以爱为舟,乐教促学 | 荐读_领创中专 - 邯郸市领创中等专业学校

【领创人 · 专栏】以爱为舟,乐教促学 | 荐读


时间:2024-05-25   来源:校办室   点击:163

百年大计,教育为本;学校大计,教师为本。在建校三十年的领创学校,有一批务实笃行的优秀教师,他们怀大爱之心,不仅是传道授业的良师,更是照亮心灵成长的引路人,他们以专业之精传道解惑,以高尚之德潜心育人,他们用爱让每一个平凡的日子都闪闪发光。

为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,充分展示领创人风采,进一步发挥榜样示范带动作用,我校特推出【领创人·专栏】

今天让我们一起走近王靖怡老师,领略她的风采。

领创人·第三期

王靖怡

王靖怡老师指导学生

乐教者,教人乐学;爱教者,教人爱学;勤教者,教人巧学。王靖怡老师在教学过程中,注重从兴趣教学入手,调动学生学习的积极性,培养学生动手操作的能力,践行领创教育理念,引导学生在“学中玩”“玩中学”,形成了“以爱为舟,以乐促学”的教学风格。

王靖怡老师在我校专业课教师岗位从教6年,现担任一年级教研组长,在市技能大赛信息化办公赛项中,荣获2021年优秀指导教师二等奖和2023年优秀指导教师一等奖。

王老师具备丰富的教学经验,深知信息化办公课程的核心不仅在于技术操作,更在于数字化思维和综合能力提升。

她的课程内容全面,注重理论和实践,并结合实际生活,带领学生制作出更贴合实际的精彩作品。大家一起来看看吧图片

学生使用word2016软件制作新年暖心挂历,并记录家人的生日

作为一名长期坚守在教育一线的老师,王靖怡老师深谙领创李入元校长的教育理念,兴趣是最好的老师,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。无论大人还是孩子,一旦对一件事情产生兴趣,就会产生求知的欲望与学习的动力。

所以在教学中,她注重激发学生的学习兴趣和能力的培养。将日常学习和趣味实践活动结合起来,开展符合职业教育学生特点的形式多样的教学实践活动,激发学生求知欲的同时,也让学生的综合素质得到很大的提高。

学生使用word2016软件制作个人期末作品《校园报》

图片学生使用Excel2016软件设计制作个人作品《手机壳》

在王老师的指导下,学生们的艺术作品展现了他们的才华和创意。王老师鼓励学生大胆创新,学生们不仅提升设计技巧,还拓宽了创作思路。他们的作品不仅体现出对办公软件的熟练度,更融入了个性化的创意元素。

王老师深知每个学生的特点和优势,因此在指导过程中因材施教,帮助学生们充分发挥自己的潜力。

在她的耐心引导下,学生们逐渐形成了自己独特的艺术风格和创作理念。

在艺术创作的同时,王老师也注重学生德育的培养,让学生懂得感恩,爱生活、爱自己。

教育是一场幸福的遇见,亦是一场爱与被爱的修行

领创学校特有的“大爱教育”和“导师制”相结合,是一种富有前瞻性和创新性的教育模式。

这种结合旨在通过导师的引导与关爱,以大爱精神为核心,促进学生的全面发展,培养具有高尚品质、扎实学识和创新精神的新时代人才。

而王靖怡老师就很好的在课堂教学和导师制学生的教导中,不放弃每一位学生,因材施教,变身“夸夸怪”,对学生不断的鼓励和关照,尤其是对后进生重点关注,将学生每节课的成长都记录下来,发给班主任和家长,更好的实施和践行了爱的教育。


作为一名教师,“以爱为舟,乐教促学”是她的教育风格, “让学生成长、成人、成才”是她的教育追求,坚韧与刚强是她心中不变的信念,勤奋与毅力是她行动永恒的准则,她用学识与热情打动了学生的心灵,撒播着智慧,收获着芬芳。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是汗水,收获的却是幸福。

做一名好老师是她一生的追求,展望未来,她将更加努力工作,不忘初心,一如既往地学习、研究、实践、反思、不断超越自我,以坚实的步履留下深深的足迹;用不凋的希望和不灭的向往编织出绚丽辉煌的彩虹;用永恒的执着和顽强的韧劲抒写了人生灿烂的篇章!

她坚信:生命因奉献而幸福,教育因执着而精彩!